老師害怕孩子將手機(jī)帶入課堂，因為手機(jī)的存在讓老師有了危機(jī)感，孩子本身就會覺得上課枯燥無味，對課堂知識沒有什么興趣，而若是又有了手機(jī)的影響，則更容易荒廢學(xué)業(yè)，將整個注意力都集中在手機(jī)之上，不但如此，玩手機(jī)的孩子還容易影響其他孩子，將其他孩子帶壞。

家長害怕孩子將手機(jī)帶入課堂，他們的擔(dān)憂與老師一樣，孩子一旦沉迷手機(jī)，則會難以抵擋誘惑，則會在課堂上也玩手機(jī)，不聽課的結(jié)果自然是成績下滑，面對即將到來的各種開始，自然也是無法應(yīng)付的。

那么手機(jī)就真的不能帶入課堂嗎?至少對于傳統(tǒng)的智能手機(jī)市場來說，這個答案是絕對的!不過在新興的手機(jī)市場中，卻有一款手機(jī)讓我們看到了希望，這便是學(xué)生手機(jī)!就拿剛剛進(jìn)入學(xué)生手機(jī)市場的小格雷來說，有了它，老師家長都不用愁了!

1、及時鎖屏，上課不能玩!

小格雷學(xué)生手機(jī)自帶有實(shí)時截圖的功能，只需要進(jìn)行截圖，家長便可以知曉孩子在使用手機(jī)做什么，是正常的查看還是在打游戲，當(dāng)然，如果發(fā)現(xiàn)孩子的操作不正常，便可以立即采取及時鎖屏的操作，讓孩子無法一直沉迷手機(jī)。

2、設(shè)置禁用時間段，靈活管控手機(jī)!

小格雷學(xué)生手機(jī)最不同于傳統(tǒng)手機(jī)之處便是它是可以管控使用時間的手機(jī)，只需要通過APP，即可設(shè)置孩子手機(jī)的使用時間段和禁用時間段，確保孩子在一些時間無法使用手機(jī)。這樣，即便是將手機(jī)帶到課堂之中，孩子也無法無節(jié)制的使用手機(jī)了!

3、APP管控，易沉迷的APP無法安裝!

孩子沉迷手機(jī)，自然是因為手機(jī)中存在有一些容易引起孩子興趣的APP軟件，而小格雷學(xué)生手機(jī)則從源頭上杜絕這種情況，進(jìn)入到小格雷APP下載中心的軟件都是經(jīng)過專家測定的，都是不會引起孩子沉迷的軟件，沒有了那些讓孩子沉迷的軟件，即便是使用手機(jī)，孩子沉迷的幾率也會降低不少了!